• Санкт-Петербург
  • ...
    Отложенные товары 0
    0
    0
    0
    Корзина заказа
    Личный кабинет
    ОптРозница
    • Новинки
    • Распродажа
    • Сезонные товары
    • Как купить
      • Условия для оптовиков
      • Условия для розницы
      • Условия оплаты
      • Условия доставки
      • Условия возврата
    • Контакты
    • Магазины
    • О компании
      • Политика конфидециальности
      • Публичная оферта
      • Согласие на обработку персональных данных
      • Уведомление об использовании файлов cookie
      • Каталог
        • Игрушки
        • Конструкторы
        • Канцелярские товары
        • Головоломки
        • Брелоки
        • Значки
        • Сладости
        • Светоотражайка
        • Детское творчество
        • Раскраски
        • Развитие и обучение
        • Для рисования
        • Наклейки
        • Товары для ШКОЛЫ
        • Конверты для денег
        • Грамоты/Дипломы/Награды
        • Упаковочные материалы
        • Товары для праздника
        • Пакеты полиэтиленовые подарочные
        • Магниты
        • Товары для дома, дачи, сада
        • Детские Книги
        • Игрушки для животных
        • Подарочная Упаковка и Флористика
        • Фоторамки
      • Новинки
      • Распродажа
      • Сезонные товары
      • Как купить
        • Условия для оптовиков
        • Условия для розницы
        • Условия оплаты
        • Условия доставки
        • Условия возврата
      • Контакты
      • Магазины
      • О компании
        • Политика конфидециальности
        • Публичная оферта
        • Согласие на обработку персональных данных
        • Уведомление об использовании файлов cookie
      Molti-shop.ru - онлайн магазин канцтоваров и детских игрушек
      Минимальный заказ
      Розничный заказ 300 руб.
      Оптовый Заказ 2500
      +7 (812) 309-74-04
      +7 (812) 642-12-97
      ПН-ПТ 10:00-18:00

      • Меню
      • Каталог
        • Игрушки
          Детский спорт
          Бижутерия и часы
          Для ванны
          Заводные игрушки
          Игровые наборы
          Игрушечное оружие и бластеры
          игрушки инерционные и транспорт
          Игрушка-антистресс и лизуны
          Игрушки-приколы
          Игрушки-растушки
          Конструкторы
          Куклы и аксессуары
          Летний товар
          Модели Машинок
          Мягкие игрушки
          Настольные и спортивные игры
          Деревянные игрушки
          Радиоуправляемые модели и игрушки на батарейках
          Детские штампы
          Радуги-пружинки
          Роботы и трансформеры
          Детские наборы для призов
          Светящиеся игрушки
          Свистки
          Погремушки
          Фигурки
          Электротовары
        • Конструкторы
          • Конструкторы
        • Канцелярские товары
          Бейджи
          Блоки и подставки для записей
          Блокноты
          Бумага канцелярская
          Деловые папки
          Дневники
          Дыроколы
          Ежедневники
          Зажимы для бумаг
          Закладки
          Калькуляторы
          Канцелярские наборы
          Карандаши
          Доски канцелярские
          Клей
          Клипборды
          Книги учета
          Конверты
          Корректоры канцелярские
          Ластик
          Линейки
          Лотки для бумаг
          Маркеры и текстовыделители
          Механические карандаши и грифели
          Наборы для черчения
          Ножи и лезвия канцелярские
          Ножницы
          Обложки
          Папки и файлы
          Пеналы
          Подставки канцелярские
          подставка детская
          Ручки
          Скотч, клейкая лента, диспенсеры
          Скрепки, кнопки
          Степлер, скобы, антистеплеры
          Тетради
          Точилки
          Магниты для досок
          Транспортиры
          Трафареты
          Стоперы
          Фломастеры
          Циркули
          Штампы детские
        • Головоломки
          • Головоломки
        • Брелоки
          • Брелоки
        • Значки
          • Значки
        • Сладости
          • Сладости
        • Светоотражайка
          • Светоотражайка
        • Детское творчество
          Цветной фет
          3D ручка и проволка
          Наборы для плетения браслетов (бисер, бусины, резинки)
          Наклейки
          Наборы для творчества
          Раскраски
          Фартуки и нарукавники
          Для лепки
          Для рисования
          Бумага Гофра
          Картины Нитью
          Материал для декорирования
          Холсты
        • Раскраски
          • Раскраски
        • Развитие и обучение
          Аппликации
          Головоломки
          Наборы для опытов и исследований
          Обучающие плакаты и таблицы
          Обучающие пособия
          Пазлы и мозайки
          Пазла бумажные 3D
        • Для рисования
          Альбомы и бумага для рисования
          Восковые и цветные карандаши
          Картон канцелярский
          Кисти и краски, непроливайки
          Мелки
          Наборы для рисования
          Планшеты для рисования
          Скетчбук
          Трафареты
          Фломастеры
          Цветная бумага
          Холсты
        • Наклейки
          Детские объемные
          Интерьерные наклейки
          Наклейки со стразами
          Наклейки специальные и оценочные
        • Товары для ШКОЛЫ
          Альбомы и бумага для рисования
          Веера букв/цифр
          Восковые и цветные карандаши
          Дневники
          Закладки
          Карандаши
          Картон канцелярский
          Клей
          Краски, кисти, непроливайки
          Ластик
          Линейки
          Ножницы
          Папки школьные
          Пеналы
          Пластилин
          Расписание уроков
          Ручки
          Сумки и мешки для обуви
          Счеты и счетные палочки
          Тетради, обложки
          Точилки
          Фартуки и нарукавники
          Фломастеры
          Цветная бумага
          Ранцы и Рюкзаеи
        • Конверты для денег
          • Конверты для денег
        • Грамоты/Дипломы/Награды
          • Грамоты/Дипломы/Награды
        • Упаковочные материалы
          Курьер-пакет (Ozon)
          Пакеты для хранения
          Стрейч
          Упаковочный пакет БОПП (Wildberries)
        • Товары для праздника
          Воздушные шары
          Подарочная упаковка
          Флаги
          Конверты для денег
          Грамоты/Дипломы/Награды
          Мыльные пузыри
          Новый Год
          Свечи
          9 Мая
          Одноразавая посуда
          Товар для выпускного в школе и детском саду
          Пакеты полиэтиленовые подарочные
        • Пакеты полиэтиленовые подарочные
          • Пакеты полиэтиленовые подарочные
        • Магниты
          • Магниты
        • Товары для дома, дачи, сада
          • Товары для дома, дачи, сада
        • Детские Книги
          • Детские Книги
        • Игрушки для животных
          • Игрушки для животных
        • Подарочная Упаковка и Флористика
          Бумага Гофра
          Коробки подарочные
          Материал для декорирования
          Пакеты подарочные
          Сетка Флорист
          Упаковочная бумага
          Упаковочная Фольга
        • Фоторамки
          • Фоторамки
      • Новинки
      • Распродажа
      • Сезонные товары
      • Как купить
        • Условия для оптовиков
        • Условия для розницы
        • Условия оплаты
        • Условия доставки
        • Условия возврата
      • Контакты
      • Магазины
      • О компании
        • Политика конфидециальности
        • Публичная оферта
        • Согласие на обработку персональных данных
        • Уведомление об использовании файлов cookie
        • Каталог
          • Игрушки
          • Конструкторы
          • Канцелярские товары
          • Головоломки
          • Брелоки
          • Значки
          • Сладости
          • Светоотражайка
          • Детское творчество
          • Раскраски
          • Развитие и обучение
          • Для рисования
          • Наклейки
          • Товары для ШКОЛЫ
          • Конверты для денег
          • Грамоты/Дипломы/Награды
          • Упаковочные материалы
          • Товары для праздника
          • Пакеты полиэтиленовые подарочные
          • Магниты
          • Товары для дома, дачи, сада
          • Детские Книги
          • Игрушки для животных
          • Подарочная Упаковка и Флористика
          • Фоторамки
        • Новинки
        • Распродажа
        • Сезонные товары
        • Как купить
          • Условия для оптовиков
          • Условия для розницы
          • Условия оплаты
          • Условия доставки
          • Условия возврата
        • Контакты
        • Магазины
        • О компании
          • Политика конфидециальности
          • Публичная оферта
          • Согласие на обработку персональных данных
          • Уведомление об использовании файлов cookie
        • Игрушки
          • Детский спорт
          • Бижутерия и часы
          • Для ванны
          • Заводные игрушки
          • Игровые наборы
          • Игрушечное оружие и бластеры
          • игрушки инерционные и транспорт
          • Игрушка-антистресс и лизуны
          • Игрушки-приколы
          • Игрушки-растушки
          • Конструкторы
          • Куклы и аксессуары
          • Летний товар
          • Модели Машинок
          • Мягкие игрушки
          • Настольные и спортивные игры
          • Деревянные игрушки
          • Радиоуправляемые модели и игрушки на батарейках
          • Детские штампы
          • Радуги-пружинки
          • Роботы и трансформеры
          • Детские наборы для призов
          • Светящиеся игрушки
          • Свистки
          • Погремушки
          • Фигурки
          • Электротовары
        • Конструкторы
        • Канцелярские товары
          • Бейджи
          • Блоки и подставки для записей
          • Блокноты
          • Бумага канцелярская
          • Деловые папки
          • Дневники
          • Дыроколы
          • Ежедневники
          • Зажимы для бумаг
          • Закладки
          • Калькуляторы
          • Канцелярские наборы
          • Карандаши
          • Доски канцелярские
          • Клей
          • Клипборды
          • Книги учета
          • Конверты
          • Корректоры канцелярские
          • Ластик
          • Линейки
          • Лотки для бумаг
          • Маркеры и текстовыделители
          • Механические карандаши и грифели
          • Наборы для черчения
          • Ножи и лезвия канцелярские
          • Ножницы
          • Обложки
          • Папки и файлы
          • Пеналы
          • Подставки канцелярские
          • подставка детская
          • Ручки
          • Скотч, клейкая лента, диспенсеры
          • Скрепки, кнопки
          • Степлер, скобы, антистеплеры
          • Тетради
          • Точилки
          • Магниты для досок
          • Транспортиры
          • Трафареты
          • Стоперы
          • Фломастеры
          • Циркули
          • Штампы детские
        • Головоломки
        • Брелоки
        • Значки
        • Сладости
        • Светоотражайка
        • Детское творчество
          • Цветной фет
          • 3D ручка и проволка
          • Наборы для плетения браслетов (бисер, бусины, резинки)
          • Наклейки
          • Наборы для творчества
          • Раскраски
          • Фартуки и нарукавники
          • Для лепки
          • Для рисования
          • Бумага Гофра
          • Картины Нитью
          • Материал для декорирования
          • Холсты
        • Раскраски
        • Развитие и обучение
          • Аппликации
          • Головоломки
          • Наборы для опытов и исследований
          • Обучающие плакаты и таблицы
          • Обучающие пособия
          • Пазлы и мозайки
          • Пазла бумажные 3D
        • Для рисования
          • Альбомы и бумага для рисования
          • Восковые и цветные карандаши
          • Картон канцелярский
          • Кисти и краски, непроливайки
          • Мелки
          • Наборы для рисования
          • Планшеты для рисования
          • Скетчбук
          • Трафареты
          • Фломастеры
          • Цветная бумага
          • Холсты
        • Наклейки
          • Детские объемные
          • Интерьерные наклейки
          • Наклейки со стразами
          • Наклейки специальные и оценочные
        • Товары для ШКОЛЫ
          • Альбомы и бумага для рисования
          • Веера букв/цифр
          • Восковые и цветные карандаши
          • Дневники
          • Закладки
          • Карандаши
          • Картон канцелярский
          • Клей
          • Краски, кисти, непроливайки
          • Ластик
          • Линейки
          • Ножницы
          • Папки школьные
          • Пеналы
          • Пластилин
          • Расписание уроков
          • Ручки
          • Сумки и мешки для обуви
          • Счеты и счетные палочки
          • Тетради, обложки
          • Точилки
          • Фартуки и нарукавники
          • Фломастеры
          • Цветная бумага
          • Ранцы и Рюкзаеи
        • Конверты для денег
        • Грамоты/Дипломы/Награды
        • Упаковочные материалы
          • Курьер-пакет (Ozon)
          • Пакеты для хранения
          • Стрейч
          • Упаковочный пакет БОПП (Wildberries)
        • Товары для праздника
          • Воздушные шары
          • Подарочная упаковка
          • Флаги
          • Конверты для денег
          • Грамоты/Дипломы/Награды
          • Мыльные пузыри
          • Новый Год
          • Свечи
          • 9 Мая
          • Одноразавая посуда
          • Товар для выпускного в школе и детском саду
          • Пакеты полиэтиленовые подарочные
        • Пакеты полиэтиленовые подарочные
        • Магниты
        • Товары для дома, дачи, сада
        • Детские Книги
        • Игрушки для животных
        • Подарочная Упаковка и Флористика
          • Бумага Гофра
          • Коробки подарочные
          • Материал для декорирования
          • Пакеты подарочные
          • Сетка Флорист
          • Упаковочная бумага
          • Упаковочная Фольга
        • Фоторамки
        • Статьи
        • Вопрос-ответ
        Статьи
        Все статьи
        Батарейки в детских игрушках: установка, хранение, замена и безопасная сдача
        Батарейки в детских игрушках: установка, хранение, замена и безопасная сдача
        Аутизм у ребёнка: наблюдения, профессиональная оценка и бережная поддержка
        Аутизм у ребёнка: наблюдения, профессиональная оценка и бережная поддержка
        Аппликация из остатков цветной бумаги без готового шаблона
        Аппликация из остатков цветной бумаги без готового шаблона
        Акварель, гуашь или пальчиковые краски: что выбрать для разных задач
        Акварель, гуашь или пальчиковые краски: что выбрать для разных задач
        50 идей семейного досуга без телефона и телевизора
        50 идей семейного досуга без телефона и телевизора
        Красная Огненная Лошадь — символ 2026 года: чего ждать и как подготовиться
        Красная Огненная Лошадь — символ 2026 года: чего ждать и как подготовиться
        Румбоксы: как миниатюрные конструкторы развивают творческое мышление и внимание к деталям
        Румбоксы: как миниатюрные конструкторы развивают творческое мышление и внимание к деталям
        Новая игрушка от создателей Labubu — Wakuku
        Новая игрушка от создателей Labubu — Wakuku
        Навыки, которые формируются через игру — и делают ребёнка успешным
        Навыки, которые формируются через игру — и делают ребёнка успешным
        Как помочь ребёнку стать самостоятельным без давления и нотаций
        Как помочь ребёнку стать самостоятельным без давления и нотаций
        Почему детям важно задавать вопросы — и как не отбить интерес
        Почему детям важно задавать вопросы — и как не отбить интерес
        Как научить ребёнка мыслить нестандартно — и не бояться сложностей
        Как научить ребёнка мыслить нестандартно — и не бояться сложностей
        Какие навыки помогут ребёнку в будущем — и как развивать их уже сейчас
        Какие навыки помогут ребёнку в будущем — и как развивать их уже сейчас
        Что такое эмоциональная безопасность — и как создать её в семье
        Что такое эмоциональная безопасность — и как создать её в семье
        Как атмосфера в доме влияет на самооценку и амбиции ребёнка
        Как атмосфера в доме влияет на самооценку и амбиции ребёнка
        Почему важны не идеальные родители, а живые, внимательные и тёплые
        Почему важны не идеальные родители, а живые, внимательные и тёплые
        Оптовый магазин МОЛТИ
        -
        Справочная информация
        -
        Статьи
        -Аутизм у ребёнка: наблюдения, профессиональная оценка и бережная поддержка

        Аутизм у ребёнка: наблюдения, профессиональная оценка и бережная поддержка


        2
        Бережная поддержка ребёнка и наблюдение за развитием

        Аутизм относится к разнообразным особенностям нейроразвития и не имеет одного внешнего облика. По фотографии, позе, выражению лица или одному эпизоду поведения нельзя ни установить, ни исключить расстройство аутистического спектра. Отдельная черта, например повторение фразы, чувствительность к шуму или редкий зрительный контакт, встречается и у неаутичных детей. Поводом обсудить развитие становятся сочетание устойчивых особенностей, их проявление в разных ситуациях и влияние на коммуникацию, обучение, быт или безопасность. История развития помогает понять, когда появились навыки, как менялись способы общения и не было ли потери того, что ребёнок раньше регулярно делал. Наблюдения из дома, детского сада или школы дополняют друг друга, но ни одно из них не является готовым диагнозом. Стандартизированный скрининг оценивает необходимость дальнейшего маршрута и также не заменяет комплексной оценки. Диагностику проводит квалифицированный специалист или команда, сопоставляя историю, наблюдение, функционирование и другие возможные влияния. Поддержку коммуникации, понятности среды, сенсорных и бытовых потребностей можно обсуждать по реальной трудности, не ожидая окончательного ярлыка.

        Поисковая фраза «дети аутисты фото» некорректна и ведёт к опасной идее угадывать диагноз по внешности: фотография не показывает РАС, а изображения несовершеннолетних требуют защиты приватности.

        Ранние признакиНаблюденияСкринингДиагностикаВизуальное расписаниеДомОбразованиеМифыБезопасностьFAQ
        Пять опор профессиональной оценки развития

        Пять опор оценки развития

        Опора 1

        История развития: когда и как появлялись навыки, были ли устойчивые изменения или потери.

        Опора 2

        Сочетание сфер: социальная коммуникация рассматривается вместе с повторяющимися, сенсорными и поведенческими особенностями.

        Опора 3

        Контексты: важны дом, площадка, детский сад, школа и взаимодействие с разными людьми.

        Опора 4

        Функционирование: что помогает или мешает общаться, учиться, отдыхать, участвовать в быту и быть в безопасности.

        Опора 5

        Профессиональная оценка: наблюдение, скрининг, обследование и учёт иных возможных причин выполняют разные задачи.

        12 различий, которые не дают поставить домашний диагноз

        Различие 1. Отдельная особенность и устойчивый паттерн

        Распространённая ошибка: Один необычный эпизод уже устанавливает диагноз.

        Наблюдаемый пример: В шумном месте ребёнок один раз не ответил, а дома обычно отвечает доступным способом.

        Следующий корректный шаг: Записать повторяемость, контекст и влияние, затем обсудить совокупность наблюдений.

        Различие 2. Наблюдение родителя и медицинский диагноз

        Распространённая ошибка: Если семья точно описала поведение, профессиональная оценка больше не нужна.

        Наблюдаемый пример: Родитель отмечает три эпизода и условия, но не присваивает им диагностическое значение.

        Следующий корректный шаг: Передать конкретные записи педиатру или профильной команде.

        Различие 3. Мониторинг развития и стандартизированный скрининг

        Распространённая ошибка: Любой разговор о развитии является тестом на аутизм.

        Наблюдаемый пример: Мониторинг идёт постоянно, а валидированный скрининг проводится по правилам для возраста и языка.

        Следующий корректный шаг: Уточнить цель инструмента, исполнителя и интерпретацию.

        Различие 4. Положительный скрининг и подтверждённый диагноз

        Распространённая ошибка: Высокий балл автоматически означает РАС.

        Наблюдаемый пример: Результат показывает повышенную вероятность трудностей и необходимость следующего шага.

        Следующий корректный шаг: Организовать профессиональную оценку, не объявляя итог заранее.

        Различие 5. Задержка речи и аутизм

        Распространённая ошибка: Любая поздняя устная речь означает аутизм или исключает его при хорошем словаре.

        Наблюдаемый пример: Оцениваются все способы общения, понимание, взаимность, игра и другие сферы.

        Следующий корректный шаг: Обсудить речевое развитие и общий профиль со специалистами.

        Различие 6. Зрительный контакт и социальная коммуникация

        Распространённая ошибка: Если ребёнок не смотрит в глаза, диагноз очевиден.

        Наблюдаемый пример: Он может слушать, показывать, приближаться, делиться предметом или отвечать другим способом.

        Следующий корректный шаг: Описать качество обмена в целом и не требовать болезненного взгляда.

        Различие 7. Потеря навыка и временное нежелание

        Распространённая ошибка: Любое молчание после усталости равно регрессу.

        Наблюдаемый пример: Навык перестал проявляться устойчиво в разных условиях, а не только в одном эпизоде.

        Следующий корректный шаг: При реальной потере ранее приобретённого навыка обратиться без откладывания.

        Различие 8. Сенсорная реакция и каприз

        Распространённая ошибка: Закрытые уши — намеренное непослушание.

        Наблюдаемый пример: Реакция повторяется при определённом звуке и уменьшается в спокойной среде.

        Следующий корректный шаг: Снизить нагрузку, дать доступный отказ и обсудить устойчивую потребность.

        Различие 9. Саморегуляция и опасное самоповреждение

        Распространённая ошибка: Любое повторяющееся движение нужно остановить.

        Наблюдаемый пример: Безвредное покачивание помогает регулироваться, а удар головой создаёт непосредственный риск.

        Следующий корректный шаг: Сохранять безопасную регуляцию; при угрозе защищать и обращаться за помощью.

        Различие 10. Поддержка коммуникации и только устная речь

        Распространённая ошибка: Картинки или устройство помешают ребёнку заговорить.

        Наблюдаемый пример: Ребёнок выражает просьбу жестом, символом, текстом, речью или их сочетанием.

        Следующий корректный шаг: Поддерживать доступный способ и привлекать компетентного специалиста.

        Различие 11. Персональное расписание и универсальная картинка

        Распространённая ошибка: Один набор пиктограмм понятен каждому.

        Наблюдаемый пример: Ребёнок может понимать предмет, фотографию, рисунок, слово или совсем иной сигнал.

        Следующий корректный шаг: Проверить понимание и менять формат по фактической пользе.

        Различие 12. Принятие и отказ от помощи

        Распространённая ошибка: Уважение нейроразнообразия означает ничего не адаптировать.

        Наблюдаемый пример: Ребёнка принимают без требования казаться другим и одновременно поддерживают коммуникацию, здоровье и безопасность.

        Следующий корректный шаг: Согласовать помощь по потребности, границам и целям ребёнка и семьи.

        Таблицу можно прокрутить по горизонтали →

        Наблюдение, контекст и следующий шаг
        Наблюдаемое действие Контекст Частота или динамика Возможные влияющие факторы Безопасная поддержка Что обсудить со специалистом
        Закрыл уши Магазин при объявлении Три посещения Громкость, боль, усталость Выйти в тихое место Сенсорную и медицинскую оценку по показаниям
        Не ответил словами После длинной инструкции Чаще к вечеру Понимание, время обработки Одна фраза и пауза Способы коммуникации
        Повторил фразу Во время просьбы В похожих ситуациях Возможная функция Ответить на смысл Профиль речи
        Потерял навык В разных местах Ранее использовал регулярно Здоровье и развитие Сохранить доступную замену Обратиться без откладывания

        Практический вывод: Записывайте действие и условия, а не предполагаемый диагноз. Следующий шаг выбирают по динамике, влиянию и риску.

        Запрос «дети с аутизмом признаки» стоит переводить в нейтральные наблюдения: не искать один решающий симптом, а записывать сочетание особенностей, контекст, динамику и влияние на жизнь.

        Дневник наблюдений нужен не для подсчёта вероятности РАС, а для передачи специалисту точных примеров. Вместо слова «игнорирует» полезно записать, что ребёнок не повернулся на три обращения в шумной комнате, но подошёл после жеста; вместо «истерика из-за ерунды» — что после неожиданной смены маршрута он закрыл уши, лёг на пол и восстановился в тихом месте. В записи важны контекст, частота, изменение со временем, возможная боль или усталость и то, какая поддержка сработала. Нужно фиксировать не только трудности, но и интересы, сильные стороны, доступные способы просьбы, отказа и совместного внимания. Сравнение с другими детьми легко превращается в оценку характера, поэтому полезнее сравнивать ребёнка с его собственной динамикой. Видео может помочь на консультации только при необходимости, безопасном хранении и уважении приватности; публикация уязвимого эпизода в открытом чате не является способом получить диагноз. Потеря ранее устойчиво используемой речи, жеста, бытового или двигательного навыка требует отдельного внимания и не должна ждать накопления красивого дневника. Медицинскую причину боли, сна, питания, судорог или внезапного изменения поведения нельзя автоматически объяснять аутизмом.

        Дневник нейтральных наблюдений за ребёнком

        24 вопроса для дневника наблюдений

        1. Что именно беспокоит взрослого без диагностических слов?
        2. Когда это впервые заметили?
        3. Происходит ли это регулярно?
        4. В каких местах и с какими людьми это наблюдается?
        5. В каких условиях особенность уменьшается или исчезает?
        6. Были ли навыки, которыми ребёнок перестал пользоваться?
        7. Как ребёнок выражает просьбу?
        8. Как выражает отказ или дискомфорт?
        9. Как привлекает внимание другого человека к интересному?
        10. Как отвечает на попытку совместного внимания?
        11. Как использует жесты, взгляд, речь, изображения или устройство коммуникации?
        12. Как понимает обращённую речь и контекст?
        13. Как играет один и рядом с другими?
        14. Как реагирует на изменение привычного порядка?
        15. Есть ли повторяющиеся движения, действия или темы интереса?
        16. Какие звуки, свет, запахи, вкусы, фактуры или движения особенно значимы?
        17. Есть ли эпизоды боли, нарушения сна, питания или пищеварения?
        18. Проверялись ли слух и зрение при соответствующих показаниях?
        19. Как развитие описывают воспитатель или учитель?
        20. Что ребёнку хорошо удаётся и что его увлекает?
        21. Какие способы поддержки уже помогают?
        22. Есть ли риск ухода, самоповреждения или другой опасности?
        23. Какие медицинские и семейные сведения важны специалисту?
        24. Какой вопрос семья хочет решить на ближайшей консультации?

        24 карточки наблюдаемых особенностей

        1

        Наблюдение 1. Необычный способ отклика на имя или обращение

        Группа: Социальное внимание и взаимность

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «необычный способ отклика на имя или обращение» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        2

        Наблюдение 2. Редкое либо нестандартное разделение интереса

        Группа: Социальное внимание и взаимность

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «редкое либо нестандартное разделение интереса» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        3

        Наблюдение 3. Трудность поддерживать обмен действиями, звуками или эмоциями

        Группа: Социальное внимание и взаимность

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «трудность поддерживать обмен действиями, звуками или эмоциями» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        4

        Наблюдение 4. Необычная реакция на инициативу сверстника или взрослого

        Группа: Социальное внимание и взаимность

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «необычная реакция на инициативу сверстника или взрослого» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        5

        Наблюдение 5. Особенности жестов и указания

        Группа: Коммуникация

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «особенности жестов и указания» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        6

        Наблюдение 6. Задержка, потеря или необычное развитие устной речи

        Группа: Коммуникация

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «задержка, потеря или необычное развитие устной речи» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        7

        Наблюдение 7. Повторение слов и фраз с возможной функцией

        Группа: Коммуникация

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «повторение слов и фраз с возможной функцией» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        8

        Наблюдение 8. Трудность понимать переносный смысл, контекст или неявное правило

        Группа: Коммуникация

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «трудность понимать переносный смысл, контекст или неявное правило» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        9

        Наблюдение 9. Необычный способ исследовать игрушку или её части

        Группа: Игра и отношения

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «необычный способ исследовать игрушку или её части» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        10

        Наблюдение 10. Повторяющийся сюжет либо предпочтение знакомой игры

        Группа: Игра и отношения

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «повторяющийся сюжет либо предпочтение знакомой игры» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.

        11

        Наблюдение 11. Трудность включаться в коллективную игру с неявными правилами

        Группа: Игра и отношения

        Нейтральное описание: Наблюдается особенность «трудность включаться в коллективную игру с неявными правилами» без вывода о мотиве или диагнозе.

        Бытовой пример: Записать конкретное действие, место, участника и то, что произошло до и после.

        Варианты проявления: Способ, частота и заметность могут различаться дома, в группе, с разными людьми и при разной нагрузке.

        Что ещё может влиять: Возраст, понимание речи, слух, зрение, боль, усталость, среда, прошлый опыт и доступная коммуникация.

        Что записать: Дату, контекст, частоту или динамику, влияние на жизнь, исключения и работающую поддержку.

        Безопасная поддержка: Упростить инструкцию или среду, дать время и доступный способ просьбы, отказа и восстановления.

        Когда обсудить: При устойчивой совокупности особенностей, влиянии на повседневность, тревоге семьи или потере навыка — с педиатром либо профильной командой.


        Автор: https://molti-shop.ru/

        2026 ©  "Молти" - оптовый магазин
         
        Компания
        • О компании
        • Контакты
        • Политика конфидециальности
        • Публичная оферта
        • Согласие на обработку персональных данных
        • Уведомление об использовании файлов cookie
        Информация
        • Условия оплаты
        • Условия доставки
        • Гарантия на товар
        • Статьи
        • Личный кабинет
        Каталог
        • Новинки
        • Игрушки
        • Брелки
        • Канцелярские товары
        • Конструкторы
        • Головоломки
        +7 (812) 309-74-04 +7 (812) 642-12-97 ПН-ПТ 10:00-18:00
        Molti-shop.ru - онлайн магазин канцтоваров и детских игрушек
        Мы в социальных сетях:
        2026 ©  "Молти" - оптовый магазин
         

        info@molti-shop.ru

        _

        • Главная
        • Отложенные
        • Корзина
        • Чат
        • Личный кабинет
        Сайт использует файлы cookie, сервисы сбора технических данных посетителей и средства «Яндекс.Метрика». Продолжение пользования сайтом является согласием на применение данных технологий.
        Подробнее